变脸
“变脸”是中国戏剧界的神秘绝技，也是川剧的看家绝活，往往跟吐火、藏刀、耍牙等绝活并用；是用于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。“变脸”共分“吹脸”“抹脸”“扯脸”三种，目前的最高纪录是25秒钟变14张脸。
默读课文 整体感知
自读课文 了解剧情
积累词语
剧情简介
变脸王
狗娃
活观音
师长
天赐
用一句话概括剧情
这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。
这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。
精读课文 美点寻踪
美点1
美点2
美点3
美点4
这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，扣人心弦。
水上漂、狗娃形象鲜明，让人过目难忘。
戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有情味。
刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为成功。
赏析剧本的情节美
组内复述故事 其他同学点评
《变脸》情节美，美在
起伏跌宕，曲折有致。
巧设“误会”
铺垫、暗示巧妙设置。
矛盾冲突 多重设置。
1．把剧中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用。 2．课外阅读《变脸》全剧。
家庭作业
鹣鲽
交流感受概括剧情
糍粑 打鼾 阴霾 鹭鸶 怡然自得：怡然，形容喜悦的样子。 睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。 蹑手蹑脚：轻手轻脚。
细读课文，选自己最感兴趣的地方用铅笔在书的空白处作简单点评。
自主品评，进行美点寻踪。
《变脸》是一个美的综合体。“横看成岭侧成峰”“弱水三千，只取一瓢饮”。我们的分析，涉及到情节、形象、语言、手法等渚多方面，美不胜收。让我们慢慢欣赏，尽情品味吧。
第二课时
鉴赏剧本的形象美
配乐分角色朗读课文
要求： ①注意体现人物的性格特征、思想感情。 ②自由组合。自选片断，表情朗读。 ③其余学生以“导演”的身份点评。
请演员谈表演的体会、收获。
请几位“水上漂”“狗娃”谈谈对角色的理解，并选相关片断加以佐证。
狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。
生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。
比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。
给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。”
没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!
水上漂是一个 心地善良 直率豪爽 重男轻女 有情有义 的老江湖 身怀“变脸”绝技 孤身闯荡的老艺人
请你找出相关片断加以佐证
品味剧本的语言美
狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。
水上漂变脸是因为 他与狗娃的性格冲突吗?
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏曲”。 在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。 戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示。三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。其中说白和唱词，构成剧中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和作用。 在形式上，曲词是一种用韵文写成的歌词，要与一定的唱腔、曲潜相配合，具有和谐的音韵美；并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩。 曲词的主要作用是抒发人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性。川剧是一种地方戏曲，唱词体现了戏曲唱词的特点，说白富有地方特色。
体会下列唱词在形式上的特点和在文中所起的作用
“月亮走，我也走……我愿留在小船舟”
“千不该，万不该……给狗娃帮腔说情补补台”
“芦花丛，白头翁……返老还童”
剧中人物的唱词，真切动人，朗朗上口，声情并茂，抒发情感，体现了作者深厚的语言功力和戏曲艺术的稔熟。
品味剧本说白的语言特色 体会人物的思想情感
剧中的人物语言高度个性化，切合人物的身份。人物的对白，声气口吻酷似其人，自然、流畅、贴切、生动，实乃清水芙蓉，天然雕饰。
作者在口语基础上提炼加工并恰当吸收了四川方言的一些语言成分，使本剧的语言无论唱词还是说白都体现出通俗浅显、明白如话、情味十足的特点，洋溢着浓郁的生活气息，富有艺术的表现力和感染力。
探究解疑
如何看待水上漂重男轻女的思想?
剧本是如何否定这一世俗观念的呢?
《变脸》是非常有名的川剧作品，情节美、形象美、语言美、手法美，美不胜收，值得我们细细品味。建议同学们课余时间观看戏曲，阅读戏曲剧本，慢慢地，你就会发现你已经成为一个准戏迷了。
作业：
剧中“帮腔人”由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。请你以”帮腔人”的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。
欣赏剧本的 细节描写 心理描写 体味手法美 学习剧本 塑造人物 的独特手法
重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。在21世纪的今天，现实生活中还有这样的世俗观念存在吗?