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"四环八步”教学模式在专业课教学中的应用
设计制作:张永才
制作工具:Focusky
何谓“四环八步”教学模式?
就是:在整个实训和教学活动中,以项目为载体,以学生为主体,围绕四个环节(即任务引领、方案制定、任务实施、总结评价)和八个步骤(即点名、任务描述、任务分析、方案制定、任务实施、结果评价、总结、清理整理)来实施教学的模式。
四环节
任务引领
在整个教学过程中,将所要学习的新知识隐含在一个或几个具体的实践任务中,让学生通过对任务进行分析讨论,由简到繁、循序渐进的完成一系列任务,并通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。
教师将任务展示后,指导学生进 行讨论、分析,提出问题,理清问题。学生通过讨论互动,发现并提出自己的观点与想法,形成共识。在教师提供解决问题的线索基础上,制定完成实践任务切实可行、操作性强的任务实施方案。
学生在完成任务后,要及时进行经验交流、展示、讨论、点评,及时对学生的学习情况作出反馈和评价,并进行恰当的深化和提炼,培养学生的问题意识和解决问题的能力。
方案制定
任务实施
总结评价
重点体现“以任务为引领,以教师为主导,以学生为主体”的教学特征。教师布置任务后,让学生独立思考,分组交流、讨论,按实施方案协作完成,老问题学生自己解决,新问题师生通过共同探索解决
步骤一
八步骤
步骤四
步骤二
八步骤
步骤五
八步骤
步骤六
八步骤
步骤七
八步骤
步骤八
八步骤
八步骤
步骤三
八步骤
案例
案例一
案例二
案例三
任务描述
任务分析
方案制定
任务实施
结果评价
总结
清理整理
点名(考勤)